Strategjia e Arsimit 2035+ nga Ministria e Arsimit ka hapur një debat të rëndësishëm mbi rikthimin e sistemit 4+4+4, një ide që ka ngjallur shqetësime dhe dilema mes njohësve të arsimit.
Ministria e Arsimit, në bashkëpunim me SBASHK-un, ka nisur një proces konsultimi me mësimdhënësit nëpër komuna, me qëllim të identifikimit të nevojave për ndryshime në sistemin arsimor. Ky hap është parë si një mundësi për të adresuar sfidat aktuale që përballen shkollat.
Historikisht, bashkëpunimi mes Ministrisë dhe SBASHK-ut nuk ka qenë gjithmonë i suksesshëm, por tani, ministri Hajrulla Çeku dhe kryetari Rrahman Jasharaj po punojnë së bashku për të arritur një konsensus.
Takimet me mësimdhënësit po zhvillohen në të gjitha komunat e Kosovës, si pjesë e Strategjisë së Arsimit 2035+. Këto diskutime përfshijnë një gamë të gjerë ideesh, përfshirë mundësinë e rikthimit të shkollës fillore deri në klasën e tetë.
Rrahman Jasharaj, kryetar i SBASHK-ut, ka theksuar rëndësinë e marrjes së opinionit të punëtorëve të arsimit, duke shprehur se strategjia duhet të jetë e bazuar në nevojat reale dhe jo thjesht një produkt i zyrave.
Njohësit e arsimit, megjithatë, shprehin skepticizëm ndaj rikthimit në sistemin 4+4+4. Samir Shahini, ish-drejtor i Arsimit, ka paralajmëruar se ky ndryshim mund të sjellë konfuzitet dhe komplikime të mëtejshme në një sistem që tashmë është nën presion.
Shahini thekson se një rikthim i tillë do të kishte pasoja negative për nxënësit dhe mësimdhënësit, duke e rënduar akoma më shumë sistemin arsimor. Ai beson se është e nevojshme të shqyrtohen alternativa të tjera për përmirësimin e arsimit.
Strategjia e Arsimit 2035+ po shqyrton gjithashtu ide të tjera për përmirësimin e sistemit arsimor në Kosovë, duke përfshirë shpërndarjen e kompetencave te drejtoritë e shkollave, për të siguruar një menaxhim më efikas dhe të decentralizuar të arsimit.